9 сентября 2022
13 ноября 2023
Аннотация к рабочей программе по литературному чтению НОО
(1-4 классы)
Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе:
-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273;
-Приказ Министерства здравоохранения и Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273;
-ФГОС НОО (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября
2009 г. № 373, в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357);
-Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных школах(Приказ Министерства просвещения РФ от28 декабря 2018 г. №
345, в ред. приказов от8 мая 2019 г. № 233);
-ООП-НОО МОУ-СОШ с. Кировское;
-учебного плана НОО МОУ-СОШ с. Кировское;
Примерной программы по учебному предмету «Литературное чтение»;
Авторской программы для 1 класса Л.Е Журовой, А.О.Евдокимовой(концепция «Начальная школа
XXI века», руководитель проекта Н.Ф.Виноградова) М.: Вентана-Граф.
Локального акта образовательного учреждения («Положение о рабочей программе по предмету»).
Рабочая программа ориентирована на работу по учебно - методическому комплекту:ВентанаГраф, 2016 г. – (Начальная школа XXI века)
Изучение курса «Литературноечтение» на ступени начального образования направлено на
достижение следующих целей:
Цель курса литературного чтения – помочь ребёнку стать читателем:
подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной детской литературы,
обогатить читательский опыт;
овладеть основными видами устной и письменной литературной речи: способностью
воспринимать текст произведения, слушать и слышать художественное слово, читать вслух и
молча, понимать читаемое не только на уровне фактов, но и смысла (иметь свои суждения,
выражать эмоциональное отношение); воссоздавать в своём воображении прочитанное
(представлять мысленно героев, события)
научить рассказывать текст произведения в разных вариантах: подробно, выборочно, сжато,
творчески с изменением ситуации.
Задачи:
обеспечивать полноценное восприятие учащимися литературного произведения,
понимание текста и специфики его литературной формы;
учить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою
точку зрения (позицию читателя);
систематически отрабатывать умения читать вслух, молча, выразительно, пользоваться
основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и
просмотровым);
включать учащихся в эмоционально-творческую деятельность в процессе чтения, учить
работать в парах и группах;
формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания
литературы как искусства слова;
расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство»,
соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и
обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий.
Читательское пространство формируется произведениями для изучения на уроке (даны
в учебнике), для дополнительного чтения (в учебной хрестоматии), для
самостоятельного чтения по изучаемой теме или разделу (в рубрике «Книжная полка» в
конце изучаемого раздела или нескольких разделов).
Данный учебный предмет относится к филологической области. Согласно базисному
учебному (образовательному) плану МОУ – СОШ с. Кировское всего на изучение предмета в
начальной школе выделяется 438 ч, их них в 1 классе 115 ч (обучение грамоте - 80 ч.,
литературное чтение – 35 ч; 3,5 ч в неделю, 33 учебных недели), во 2, 3 классах по 119 ч (3,5 ч в
неделю, 34 учебные недели в каждом классе), 4 классе 85 ч (2,5 ч в неделю).
Рабочая программа учебного предмета включает в себя: пояснительную записку,
планируемые результаты освоения учебного предмета, сформулированные на нескольких уровнях
— личностном, метапредметном и предметном, содержание учебного предмета, где представлено
изучаемое содержание, объединенное в содержательные блоки, учебно-тематическое
планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждого раздела .
К рабочей программе НОО прилагается календарно-тематическое планирование.
Приложение 1.2 – 1 класс
Приложение 2.2 –2 класс
Приложение 3.2 – 3 класс
Приложение 4.2 – 4 класс
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного
процесса
1. Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова Букварь: 1 класс: Учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений в 2ч. ФГОС- М.: Вентана – Граф.
2. Л.А. Ефросинина Литературное чтение: Уроки слушания: Учебная хрестоматия для
учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений.ФГОС. - М.: Вентана – Граф.
3. Л.А. Ефросинина Литературное чтение: 1 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений.ФГОС. - М.: Вентана – Граф
4. Ефросинина, Л. А. Литературное чтение : 1 класс : рабочая тетрадь для учащихся
общеобразоват. учреждений /ФГОС. Л. А. Ефросинина. – 2-е изд., дораб. – М. :ВентанаГраф,
5. Литературное чтение . 1класс. Уроки слушания. Рабочая тетрадь к учебной хрестоматии,
ФГОС, 2020 г. Ефросинина Л.А.
6. Л.А. Ефросинина Литературное чтение: 2 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений.ФГОС. - М.: Вентана – Граф
7. Л.А. Ефросинина Литературное чтение: 3 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений.ФГОС. - М.: Вентана – Граф
8. Л.А. Ефросинина, Оморокова М.И. Литературное чтение: 4 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений.ФГОС. - М.: Вентана – Граф
9. Литератрное чтение. 2 класс. Хрестоматия. ФГОС. Ефросинина Л.А.
10. Литератрное чтение. 3 класс. Хрестоматия. ФГОС. Ефросинина Л.А.
11. Литератрное чтение. 4 класс. Хрестоматия. ФГОС. Ефросинина Л.А.
12. Ефросинина, Л. А. Литературное чтение: 2 класс: рабочая тетрадь для учащихся
общеобразоват. учреждений /ФГОС, 2020Л. А. Ефросинина. – 2-е изд., дораб. – М.:
Вентана-Граф
13. Ефросинина, Л. А. Литературное чтение: 3 класс: рабочая тетрадь для учащихся
общеобразоват. учреждений /ФГОС, 2020 Л. А. Ефросинина. – 2-е изд., дораб. – М.
:Вентана-Граф
14. Ефросинина, Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся
общеобразоват. учреждений /ФГОС,2020 Л. А. Ефросинина. – 2-е изд., дораб. – М.:
Вентана-Граф
Реализация программы обеспечивает достижение выпускниками начальной школы личностных,
метапредметных и предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
(1-4 классы)
Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе:
-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273;
-Приказ Министерства здравоохранения и Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273;
-ФГОС НОО (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября
2009 г. № 373, в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357);
-Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных школах(Приказ Министерства просвещения РФ от28 декабря 2018 г. №
345, в ред. приказов от8 мая 2019 г. № 233);
-ООП-НОО МОУ-СОШ с. Кировское;
-учебного плана НОО МОУ-СОШ с. Кировское;
Примерной программы по учебному предмету «Литературное чтение»;
Авторской программы для 1 класса Л.Е Журовой, А.О.Евдокимовой(концепция «Начальная школа
XXI века», руководитель проекта Н.Ф.Виноградова) М.: Вентана-Граф.
Локального акта образовательного учреждения («Положение о рабочей программе по предмету»).
Рабочая программа ориентирована на работу по учебно - методическому комплекту:ВентанаГраф, 2016 г. – (Начальная школа XXI века)
Изучение курса «Литературноечтение» на ступени начального образования направлено на
достижение следующих целей:
Цель курса литературного чтения – помочь ребёнку стать читателем:
подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной детской литературы,
обогатить читательский опыт;
овладеть основными видами устной и письменной литературной речи: способностью
воспринимать текст произведения, слушать и слышать художественное слово, читать вслух и
молча, понимать читаемое не только на уровне фактов, но и смысла (иметь свои суждения,
выражать эмоциональное отношение); воссоздавать в своём воображении прочитанное
(представлять мысленно героев, события)
научить рассказывать текст произведения в разных вариантах: подробно, выборочно, сжато,
творчески с изменением ситуации.
Задачи:
обеспечивать полноценное восприятие учащимися литературного произведения,
понимание текста и специфики его литературной формы;
учить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою
точку зрения (позицию читателя);
систематически отрабатывать умения читать вслух, молча, выразительно, пользоваться
основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и
просмотровым);
включать учащихся в эмоционально-творческую деятельность в процессе чтения, учить
работать в парах и группах;
формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания
литературы как искусства слова;
расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство»,
соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и
обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий.
Читательское пространство формируется произведениями для изучения на уроке (даны
в учебнике), для дополнительного чтения (в учебной хрестоматии), для
самостоятельного чтения по изучаемой теме или разделу (в рубрике «Книжная полка» в
конце изучаемого раздела или нескольких разделов).
Данный учебный предмет относится к филологической области. Согласно базисному
учебному (образовательному) плану МОУ – СОШ с. Кировское всего на изучение предмета в
начальной школе выделяется 438 ч, их них в 1 классе 115 ч (обучение грамоте - 80 ч.,
литературное чтение – 35 ч; 3,5 ч в неделю, 33 учебных недели), во 2, 3 классах по 119 ч (3,5 ч в
неделю, 34 учебные недели в каждом классе), 4 классе 85 ч (2,5 ч в неделю).
Рабочая программа учебного предмета включает в себя: пояснительную записку,
планируемые результаты освоения учебного предмета, сформулированные на нескольких уровнях
— личностном, метапредметном и предметном, содержание учебного предмета, где представлено
изучаемое содержание, объединенное в содержательные блоки, учебно-тематическое
планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждого раздела .
К рабочей программе НОО прилагается календарно-тематическое планирование.
Приложение 1.2 – 1 класс
Приложение 2.2 –2 класс
Приложение 3.2 – 3 класс
Приложение 4.2 – 4 класс
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного
процесса
1. Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова Букварь: 1 класс: Учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений в 2ч. ФГОС- М.: Вентана – Граф.
2. Л.А. Ефросинина Литературное чтение: Уроки слушания: Учебная хрестоматия для
учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений.ФГОС. - М.: Вентана – Граф.
3. Л.А. Ефросинина Литературное чтение: 1 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений.ФГОС. - М.: Вентана – Граф
4. Ефросинина, Л. А. Литературное чтение : 1 класс : рабочая тетрадь для учащихся
общеобразоват. учреждений /ФГОС. Л. А. Ефросинина. – 2-е изд., дораб. – М. :ВентанаГраф,
5. Литературное чтение . 1класс. Уроки слушания. Рабочая тетрадь к учебной хрестоматии,
ФГОС, 2020 г. Ефросинина Л.А.
6. Л.А. Ефросинина Литературное чтение: 2 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений.ФГОС. - М.: Вентана – Граф
7. Л.А. Ефросинина Литературное чтение: 3 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений.ФГОС. - М.: Вентана – Граф
8. Л.А. Ефросинина, Оморокова М.И. Литературное чтение: 4 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений.ФГОС. - М.: Вентана – Граф
9. Литератрное чтение. 2 класс. Хрестоматия. ФГОС. Ефросинина Л.А.
10. Литератрное чтение. 3 класс. Хрестоматия. ФГОС. Ефросинина Л.А.
11. Литератрное чтение. 4 класс. Хрестоматия. ФГОС. Ефросинина Л.А.
12. Ефросинина, Л. А. Литературное чтение: 2 класс: рабочая тетрадь для учащихся
общеобразоват. учреждений /ФГОС, 2020Л. А. Ефросинина. – 2-е изд., дораб. – М.:
Вентана-Граф
13. Ефросинина, Л. А. Литературное чтение: 3 класс: рабочая тетрадь для учащихся
общеобразоват. учреждений /ФГОС, 2020 Л. А. Ефросинина. – 2-е изд., дораб. – М.
:Вентана-Граф
14. Ефросинина, Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся
общеобразоват. учреждений /ФГОС,2020 Л. А. Ефросинина. – 2-е изд., дораб. – М.:
Вентана-Граф
Реализация программы обеспечивает достижение выпускниками начальной школы личностных,
метапредметных и предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО.